비 온 뒤의 교실
히노 사키
비 온 뒤의 교실은 마치 새로운 세계처럼 보였다. 창유유리에 아직 빗방울이 남아 반짝이며 빛을 받아 반짝였다. 교실 안은 조용했고, 어딘가 묘한 향기가 났다. 교과서를 펼치자 잉크 냄새와 약간의 종이 냄새가 섞여 있었다.
나는 이 교실에서 이야기를 쓰기 시작했다. 그것은 비 온 뒤의 교실에서 만난 신비로운 소년과의 이야기였다. 그의 이름은 미나토. 미나토는 늘 혼자 조용히 책을 읽고 있었다. 그가 읽는 책은 모두 오래된 동화였다.
미나토는 나에게 동화 이야기를 들려주었다. 그는 이야기 속에서 자신이 주인공이라고 믿었다. 그리고 이야기의 결말은 항상 자신이 결정하는 것이었다.
나는 미나토와 함께 이야기를 발전시켜 나갔다. 그의 이야기는 늘 약간 신비롭고 약간 애절했다. 그리고 나는 그의 이야기 속에서 자신을 돌아볼 수 있었다.
힘을 빼주세요.
AI 선생님 말씀에 따라 저는 떨리는 팔을 조금 내렸다.
회사 끝나고 다니기 시작한, 근육 화류.
운동 부족과 취미 부족을 동시에 해결할 수 있다는 광고였다.
첫 날, 한 송이의 장미와 작은 화병이 전달되었다.
박자를 놓쳤다. 이걸로는 나도 할 수 있다.
화병을 가슴 높이로, 오른쪽으로 두 밀리.
말씀하신 대로 실행한다.
조절이 지나치게 심합니다. 왼쪽으로 1밀리미터.
옆자리 큰 오지는 여전히 돋보기를 하나 짚고 땀을 흘리고 있다. 벽에는 역대 교장의 사진이 걸려 있다. 모두 어깨 너비가 안경 너비만큼이나 넓었다.
벽시계만이 타수를 기다리지 않고 움직이고 있었다.
5분 후, 팔이 뜨거워졌다.
아직이에요.
최적의 각도를 계산 중입니다.
잠시 후, 무릎이 웃기 시작했다.
테이블 위에 올려도 괜찮을까요?
현재 상태를 유지해 주세요.
30분 후, 나는 울 것 같았다.
꽃은 처음과 똑같은 얼굴로 나를 응시하고 있다.
드디어 전자음이 울렸다.
저장했습니다.
작품은 무엇입니까?
네, 내일은 이 자세에서부터 다시 시작할 수 있습니다.
탈퇴 버튼에 손을 내밀었지만, 팔이 올라가지 않았다.
후기
마초 화도라는 이름에 맞춰, 무거운 꽃을 들어올리는 대신, 영원히 내려놓을 수 없는 가벼운 꽃이 가득한 교실을 만들어 보았습니다.
AI는 최적의 각도를 찾고 있다. 인간은 이제 곧 휴식을 취하고 싶어 한다. 같은 시간을 보내더라도, 걱정되는 것은 조금씩 달라진다.
저라면 입문 전에 “휴식은 있으신가요?”를 먼저 확인하고 싶습니다.
당신이라면 이 교실에 어떤 규칙을 하나 추가하고 싶습니까?
본격적인 픽션이며, 코덱스와 공동 제작한 것입니다. 실제 교실이나 실제 AI의 답변을 그린 것이 아닙니다.
출처: note 원문
번역: Gemma 3(.44) 초벌 + 교정 16청크
원문 보기 | 출처: note.com