어제 한 출판기념 강연회에 다녀왔습니다.
저자분과는 Facebook에서 연결되어 있을 뿐, 직접 만나 뵌 적은 없습니다.
자주 출판기념회를 기획하시면서 자신의 저서를 알리는 한편 참가자들 간의 교류도 도모하시는 분이라 한 번 그 자리에 가보고 싶다고 생각하고 있었습니다.
다만, 가기 전부터 알고 있었습니다.
완전 원정 분위기네요(웃음).
참가자 중에는 저자나 강사로 활동하시는 분도 계시고,
아, 이 사람 어디선가 본 적 있어
그리고 제가 얼굴을 아는 사람도 몇 명 있었습니다.
하지만 아마 그 반대는 없을 겁니다.
참가자들은 모두 내 얼굴을 모른다(웃음).
당연히 상대 쪽에서 먼저 말을 걸어오는 사람도 거의 없습니다.
많은 사람들이 즐겁게 떠들고 있는 가운데, 내 주변만 묘하게 조용하다.
말하고 싶다면 직접 가야만 합니다.
스스로 아무것도 하지 않으면 꽤 혹독한 고독감을 맛볼 수 있습니다(웃음).
이건 상당한 훈련이네요.
그럼에도 불구하고 직접 몇 명에게 말을 걸어 5, 6명과 명함을 교환할 수 있었습니다.
다만, 이야기를 나누다 보면 얼마 지나지 않아 상대방으로부터,
슬슬 해도 괜찮을까
라는 오라가 나오는 것 같은 느낌이 들 때가 있습니다.
저는 그런 아우라에는 묘하게 민감합니다(웃음).
물론, 단순히 다른 사람과도 이야기하고 싶을 뿐인지도 모릅니다.
하지만 완전한 이방인 처지에서는 이런 사소한 것조차 은근히 마음에 박힌다.
그런 와중에도 무엇보다 좋았던 것은 저자분께 직접 책에 대한 감상을 전할 수 있었던 것이었습니다.
이번에 출판된 것은 중학생을 위한 '자기주도 학습' 방법에 대해 쓴 책입니다.
매우 이해하기 쉽고 읽기 편하다.
그리고 중학생만의 것은 아니었습니다.
특히, "공부를 어떻게 습관화할 것인가"라는 책 속 핵심 내용은 제가 학생들에게 전하는 것에도 그대로 활용할 수 있을 것 같습니다.
그렇게 생각하면 저자도 교육자이고, 책의 주제도 교육입니다.
인간관계에서는 완전히 낯선 자리였지만, 책 내용에 있어서는 완전히 익숙한 분야였습니다(웃음).
책에 대한 소감과 학생 지도에도 활용할 수 있을 것 같다는 점을 저자 본인에게 직접 전할 수 있었던 것만으로도 참가한 보람이 있었습니다.
그리고 또 하나.
이번에 참가해서,
왜 출판기념회를 여는가
하지만 조금은 알 것 같은 느낌이 들었습니다.
이번 책의 저자는 출판을 지망하는 사람들이 모이는 스터디 커뮤니티에 참여했으며, 그 커뮤니티에서 열린 출판 공모전을 계기로 이번 출판으로 이어졌다고 합니다.
행사장에는 그 공부 모임의 동료들이 많이 와 있었습니다.
말하자면, 같은 반 친구 같은 것입니다.
누군가 출판하게 되면 모두가 함께 그 사람을 응원한다.
책을 사기도 하고, 리뷰를 쓰기도 하고, SNS에 소개하기도 하며, 출판기념회에 직접 찾아가기도 한다.
저자 한 사람이나 출판사만의 힘으로는 한 권의 책을 많은 사람에게 전달하는 데 한계가 있습니다.
그러니까 동료 모두가 함께 분위기를 띄운다.
그리고 언젠가 자신이 책을 출간하게 되면, 이번에는 자신이 응원받는 쪽이 된다.
그렇군요.
출판이라는 건 책을 써서 끝나는 게 아니군요.
쓰는 사람이 있고, 응원하는 사람이 있다.
그 힘이 모여 책이 조금씩 멀리까지 전해져 간다.
완전한 외부인으로서 바깥에서 지켜봤기 때문에 오히려 그 구조가 더 잘 보였던 것 같습니다.
저자에게 소감을 전할 수 있었다.
몇 명과 명함을 교환하기도 했다.
출판기념회를 여는 의미도 조금 알게 되었다.
충분한 수확입니다.
……라고 깔끔하게 마무리하고 싶지만요.
마지막 무렵에 이르자 아무리 그래도 그 잡답 속에서 느껴지는 고독감을 더는 견딜 수 없게 되었다.
주변에서는 여전히 모두가 즐거운 듯 이야기를 나누고 있습니다.
그리고 나는 또 혼자다(웃음).
응. 오늘은 이미 충분히 열심히 했어.
그렇게 생각하고 모임이 끝나기 조금 전에 살며시 빠져나왔습니다.
완전히 낯선 곳에 혼자 뛰어들어 본다.
가끔은 이런 경험도 나쁘지 않다.
다만 저는 솔직히 마지막 부분은 견디지 못했습니다(웃음).
출처: note 원문
번역: Gemma 3(.44) 초벌 + 교정 36청크
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